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扛起“红色根脉”和“五大历史使命”的政治担当
努力在党史学习教育上走在前列、当好示范

中共浙江省委书记 袁家军
2021-04-02 16:50 来源:《今日浙江》杂志


在庆祝我们党百年华诞的重大时刻、在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,党中央决定在全党开展党史学习教育,这是全党政治生活中的一件大事。开展党史学习教育,也是全省各级党组织一项重大的政治任务。习近平总书记在党史学习教育动员大会上作的重要讲话,是立足党的百年历史新起点、把握历史发展规律和大势、号召全党全国投身全面建设社会主义现代化国家的政治动员令;是在新发展阶段践行党的初心使命、奋力推进党的自我革命,始终与人民心连心、同呼吸、共命运的执政宣言书;是坚定信仰信念信心,深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的经验启示录;是正本清源、固本培元,运用马克思主义唯物史观正确认识和把握党的历史的专题辅导课,通篇闪耀着马克思主义思想光芒。我们要吃准吃透、学懂弄通习近平总书记重要讲话精神,深刻理解精神实质,准确把握核心要义,自觉把思想和行动统一到以习近平同志为核心的党中央决策部署要求上来。

 

扛起“红色根脉”和“五大历史使命”的政治担当,增强党史学习教育走在前列的思想自觉、政治自觉、行动自觉

 

思想认识的高度和深度,决定着行动的力度。浙江作为“红色根脉”,开展党史学习教育应该有更高的政治站位和政治担当,有责任有义务在党史学习教育上走在前列、当好示范。

一方面,“红色根脉”的独特优势,要求浙江党史学习教育必须走在前列。中国共产党从南湖红船启航,这里是我们党的根脉,同时浙江是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地,中国共产党浙江历史是全党历史的重要组成部分。100年来,党领导浙江儿女筚路蓝缕、奠基立业、奋勇前进、开辟未来,浙江大地涌现了无数抛头颅洒热血的革命志士,无数披荆斩棘、栉风沐雨的创业先锋,无数矢志践行初心使命的共产党人,攻克了一个又一个难关,创造了一个又一个奇迹,产生了许多有重大影响的事件、人物、精神。特别是习近平同志在浙江工作期间,创造性地作出了“八八战略”重大决策部署,是习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江萌发与实践的集中体现,始终引领着浙江干在实处、走在前列、勇立潮头。在“八八战略”的指引下,浙江坚持一张蓝图绘到底、一任接着一任干,全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明各领域建设,实现了从经济大省向经济强省、从总体小康向高水平全面小康、从开放大省向深度融入全球经济的跃变。可以说,“红色根脉”是党在浙江百年奋斗最鲜明的底色,也以一个省域的独特视角串起了党的百年光辉历程。我们要充分运用“红色根脉”的资源,发挥好“红色根脉”的优势,把学习党的百年历史与学习党在浙江的百年奋斗历史相结合,把党的历史学习好、领悟好,把党的成功经验传承好、发扬好。

另一方面,扛起“五大历史使命”,要求浙江党史学习教育必须走在前列。省委十四届八次全会提出的“五大历史使命”,是浙江党员干部必须进行的一场新时代“赶考”,也是我省党史学习教育的着力点和聚焦点。一是从践行“八八战略”看,“八八战略”是习近平总书记为浙江量身定做的总纲领、总方略,是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论之源、实践之源。我们要通过党史学习教育,把续写“八八战略”大文章与学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想融会贯通起来,激励各地各部门发挥首创精神,坚持整体推进、重点突破,推动践行“八八战略”不断取得更大成果。二是从打造“重要窗口”看,省委提出要牢固树立“没有走在前列也是一种风险”的忧患意识,实现打造“重要窗口”一年出成果、两年大变样、五年有新飞跃。我们要以党史学习教育赋能打造“重要窗口”,努力把“红色根脉”的优势转化为打造“重要窗口”的胜势,把党史学习教育打造成“重要窗口”的金名片和标志性成果,把浙江打造成党史学习教育的样板地,成为展现我们党过去、现在、未来的重要窗口,成为展现习近平新时代中国特色社会主义思想真理力量和实践伟力的重要窗口。三是从探索构建新发展格局看,构建新发展格局是适应我国发展新阶段要求、塑造国际合作和竞争新优势的必然选择,是事关全局的系统性、深层次变革。我们要通过党史学习教育,教育引导各地各部门和广大党员干部深刻认识浙江在探索构建新发展格局中的重要地位,增强勇当构建新发展格局开路先锋的使命担当,发挥优势、创新思维,打好构建新发展格局组合拳,更好地在新格局中育先机开新局。四是从争创社会主义现代化先行省看,现代化先行必然要求我们在全国百舸争流、千帆竞发的大竞争格局中,走好别人没有走过的路,在“蓝海”里面乘风破浪,加快走出一条具有浙江辨识度的现代化之路。我们要通过党史学习教育,充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用,总结历史经验、认识历史规律、掌握历史主动,传承红色基因、牢记初心使命、坚持正确方向,增强开拓前进的勇气、信心、定力,以学思践悟的新境界开辟现代化先行的新局面。五是从提高党员干部推进现代化建设的新能力看,忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”,争创社会主义现代化先行省,必须有一支政治过硬、具有领导现代化建设能力的干部队伍。我们要通过党史学习教育,教育引导党员干部认清历史方位、增强历史自觉,在乱云飞渡中把牢正确方向,在风险挑战面前砥砺胆识,增强各级领导班子和干部辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力,提高贯彻新发展理念、构建新发展格局的能力,进一步拓展现代战略视野、创新现代思维方式、提升现代执行能力、增强现代斗争本领。

为此,省委确立了我省党史学习教育的目标:教育引导全省党员围绕学党史、悟思想、办实事、开新局,守好“红色根脉”、奋力争先创优、扛起“五大历史使命”,争当学史悟思的排头兵、增信崇德的排头兵、为民办事的排头兵、勇开新局的排头兵,以实际行动和优异成绩庆祝建党100周年。


从百年党史中汲取精神、智慧和力量,努力展现党的建设新气象

 

学习党史是为了更好地走向未来。要立足新起点、新征程,坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通,与学习习近平总书记考察浙江重要讲话精神相结合,突出习近平同志在浙江工作期间的思想实践,突出党的十八大以来习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江的生动实践,深切感悟思想伟力,深切感悟党中央的卓越领导力,深切感悟党的政治优势和中国特色社会主义的制度优势,深切感悟党的性质宗旨,深切感悟党的历史经验,深切感悟党的革命精神、斗争精神、奋斗精神,深切感悟习近平同志在浙江工作时留下的宝贵思想财富、实践财富和制度财富,以“赶考”的清醒,以彻底的革命精神,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,推动党建工作跃迁升级,确保以高质量党建引领推动高质量发展,更好地在忠实践行“八八战略”、奋力打造“重要窗口”,争创社会主义现代化先行省中守正创新抓机遇、锐意进取开新局。具体来说,就要做到“九学九新”。

学出政治定力,展现坚决做到“两个维护”的新境界。在我们党的历史上,无数革命先烈面对酷刑宁死不屈、面对危险毫不畏惧、面对付出无怨无悔,都彰显着对党的绝对忠诚和对革命事业的必胜信念。我们要深入学习百年来我们党形成的全党服从中央、维护党中央权威和集中统一领导的强大政治优势,把政治建设作为根本性建设抓实抓到位,教育引导全省广大党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚持用政治眼光观察和分析经济社会问题,对“国之大者”心中有数、领悟到位,经常同党中央精神对标对表,坚持局部服从整体、小道理服从大道理,不折不扣抓好习近平总书记重要指示和党中央精神贯彻落实,切实做到忠诚核心、紧跟核心、维护核心,坚决做到“总书记有号令、党中央有部署,浙江见行动”。

学出知行合一,展现习近平新时代中国特色社会主义思想在浙江生动实践的新成效。党的百年历史证明,马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的又一次飞跃,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是党和国家必须长期坚持的指导思想。我们要把学习党史与学习党的创新理论结合起来,教育引导党员干部从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程,结合实施“八八战略”以来浙江发生的历史性变化,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,深入理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性,系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,健全完善以年度报告为标志的“八八战略”抓落实机制,善于从“八八战略”中找到工作的“船”和“桥”,进一步打开“八八战略”在理论与实践上良性循环通道,为丰富发展习近平新时代中国特色社会主义思想提供更多浙江例证。

学出担当精神,展现敢为人先、奋勇争先的新作为。在100年的非凡奋斗历程中,一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗,视死如归、为国奉献,体现的正是对民族的担当、对人民的担当、对党的担当。当前,我省很多工作正在告别舒适区、进入无人区、要趟深水区,具有很强的创新性、探索性,需要革故鼎新、啃硬骨头。我们要深入学习百年来我们党以只争朝夕的精神,教育引导全省党员干部在立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局中负起责任,把担当体现在改革突破、胸怀全局、率先探路上,加快构建“152”工作体系,搭建好数字化改革“四梁八柱”,以数字化改革撬动各领域改革;打好构建新发展格局组合拳,以建设“三大科创高地”为突破口推进科技自立自强,积极探索构建新发展格局的浙江路径;找准从省域层面推动共同富裕的着力点和突破口,在高质量发展进程中扎实推进共同富裕。

学出为民情怀,展现为民办实事解难题的新作风。我们党的百年历史,就是一部践行党的初心使命的历史,就是一部与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。始终同人民在一起,为人民利益而奋斗,是我们党立党兴党强党的根本出发点和落脚点。我们要深入学习百年来我们党为人民而生、因人民而兴,始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命的拼搏历程,把为群众办实事、解难题贯穿党史学习教育始终,教育引导全省党员干部在党史学习中感悟初心使命、感悟为民宗旨,坚持一切为了人民、一切依靠人民,真正做到与群众有福同享、有难同当、有盐同咸、无盐同淡,教育引导广大党员干部把为民服务落实到本职岗位上,开展好“我为群众办实事、我为企业解难题、我为基层减负担”专题实践活动,积极投身实施“三服务”2.0版,推动解决关系人民群众切身利益的教育、医疗、就业、社保、养老、居住等领域的民生实事,着眼长远、完善解决民生问题的体制机制,继续办好十方面民生实事,不断拓展为民办实事的领域、丰富承诺事项的内涵,持续推动为民服务向“制度”“治理”和“智慧”转变。

学出斗争精神,展现直面问题、防范重大风险的新突破。当前,“两个大局”加速演变,浙江既面临着前所未有的发展机遇,也面临着前所未有的严峻挑战。我们要深入学习党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验,不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领,教育引导广大党员干部坚定信仰信念,自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙,增强忧患意识、底线思维,实现对风险隐患的感知、监测、研判、预警、处置、阻断、消除等全链条闭环管控,积极投身“七张问题清单”整改落实,在关键时刻、重大问题面前勇当战士、敢于碰硬,做疾风劲草、烈火真金,不当“开明绅士”“好好先生”。

学出过硬本领,展现面向现代化、适应现代化、引领现代化的新能力。党的百年历史,也正是一部革命、建设、发展的本领不断增长的历史。进入新发展阶段,我省现代化先行的很多领域都是理念、机制、手段的重塑,是向更高层次、更深“蓝海”前进的过程。我们要深入学习百年来我们党不断从胜利走向胜利的宝贵历史经验,以党员干部能力先行引领现代化先行,以党员干部本领提升推进“重要窗口”建设,把党史学习教育与提升市县乡领导班子整体功能紧密结合起来,以政治能力建设为统领锻强各级领导干部从发现问题到解决问题的全能力链条,教育引导广大党员干部坚持生成性学习、保持创造性张力,积极投身实践一线、改革一线、基层一线增长本领,从困难中寻求路径突破、从挑战中探寻工作方法、在与群众打成一片中开拓思维,切实提高解决实际问题的能力,形成与现代化相适应的专业素养。

学出高效组织力,展现高效协同、执行有力的新格局。组织力是一个团队核心竞争力,我国接连取得抗击新冠肺炎疫情决定性胜利、脱贫攻坚全面胜利、即将取得决胜全面建成小康社会胜利,一个根本的原因就是全国上下紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围,发挥了高效的社会动员力、组织力、协调力。我们要深入学习我们党加强组织建设、提升组织力的历史经验,积极探索组织力提升的新路径,加快形成综合集成、协同高效、闭环管理、执行有力、一贯到底的组织体系,教育引导广大党员干部积极融入数字化改革,强化组织执行力,大力营造“唯实惟先、善作善成”的团队文化,确保全省上下拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使,善于结合实际创造性推动工作,多想新办法、多找新出路,创造新经验、开创新局面。

学出纪律严明,展现讲纪律、守规矩的新面貌。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党,纪律严明是党的光荣传统和独特优势。党的百年历史告诉我们,什么时候党的纪律严明,党的战斗力就会增强,党的事业就会蓬勃发展;什么时候党的纪律松弛,党的战斗力就会削弱,党的事业就会遭受挫折。我们要认真学习和借鉴党的百年纪律建设实践经验,慎终如始将“严”的主基调坚持下去,始终坚持把纪律挺在前面,用铁的纪律、严的要求推动全面从严治党向纵深发展,不断加强纪律教育,强化纪律意识,守护纪律生命线,切实维护制度的严肃性和权威性,坚持制度面前人人平等、执行制度没有例外,使纪律真正成为带电的高压线。

学出抵腐定力,展现风清气正、干净干事的新气象。党的百年历史也是我们党不断保持党的先进性和纯洁性,不断防范被瓦解、被腐化的危险的历史。我们要深入学习我们党百年历史中治贪反腐的经验教训,与我省推进清廉浙江建设结合起来,着眼于解决党的现实问题,不断提高党的执政能力和领导水平,善于从政治上看反腐败问题,知难而进、一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争,增强党员干部拒腐防变和抵御风险的能力,把开展思想道德和党纪国法教育作为党史学习教育的重要内容,努力在构建“三不”一体机制上取得新进展,不断强化“三不”的“叠加效应”“增益效应”,形成重点领域清廉单元建设的标杆示范,系统谋划统筹推进八大单元的清廉建设,不断推动实现全领域清廉,让清廉浙江成为“重要窗口”的鲜明标识。


以建立健全机制为重点,高标准高质量组织实施好我省党史学习教育

 

开展好党史学习教育,是对各级党委(党组)领导力、组织力、执行力的一次实践检验。要注重运用系统观念、系统思维,切实抓好贯彻落实,精心组织、有力执行,确保落地见效。

要建立组织领导机制。各地各部门党委(党组)要承担抓好本地区本部门本单位党史学习教育的主体责任,主要负责同志要履行好第一责任人职责,成立相应领导机构和工作机构,组建工作专班,系统谋划、周密组织。要按照整体智治、高效协同的理念方法,各相关职能部门和单位各尽其职、密切配合、协同推进。各级党员领导干部要充分发挥头雁效应,当示范、作表率,做到“五个带头”。要强化政治引领,牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质,旗帜鲜明反对历史虚无主义,引导干部群众树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。

要建立争先创优机制。建立有效赛马机制,强化激励和约束,营造比学赶超的工作氛围,鼓励全省各地各部门激发创造性张力,既高质量、高标准完成规定动作,又积极推出富有特色的自选动作,用好用活浙江丰富的红色资源和党史资料,注重突出“红船味”“浙江味”,放大特色、打造亮点,让学习教育活动在之江大地上百花齐放、争相斗妍。

要建立闭环推进机制。坚持目标导向、效果导向,对每一项重点活动、重点工作都要形成目标体系、执行体系、责任体系、评估体系。特别要把定性和定量相结合的思维贯穿到学习教育的成效评估之中,研究制定出科学合理的评定机制,既考虑到学习教育自身的特殊性、避免机械的数字评判,又切实推动学习任务清单化、学习内容具体化、学习进度“可视化”、学习成效可量化,达到纠正偏差、树立典型、督导反馈、共同提高的效果。

要建立学习教育成果转化机制。发扬马克思主义优良学风,把系统观念融入到党史学习教育之中,强化党史学习教育终身化的政治自觉,切实把学习党史、总结经验、观照现实与推动工作紧密结合起来,形成“学习教育—推动工作—再学习再教育—提质增效”的多次迭代升级过程,不断推动党史学习和推动工作同向提质、螺旋上升,防止学习和工作“两张皮”。特别要把党史学习教育同推进省委中心工作结合起来,同坚定扛起“五大历史使命”结合起来,同打造“重要窗口”标志性成果结合起来,同统筹疫情防控和经济社会发展紧密结合起来,同动员人民群众创造美好生活紧密结合起来,把学习成效转化为工作动力和实际成果,用实实在在的工作成绩检验学习成效。


(摘自袁家军同志2021年3月2日在全省党史学习教育动员部署会上的讲话摘要)


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