叶小文

近日，习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办时强调，“希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干”“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。

读书学习是党员干部的立身之本、力量之源、信仰之基，党员干部的读书学习水平很大程度上决定着工作水平和领导水平。现代社会，时间是生活最稀缺的资源，提高读书学习效率就要处理好两个问题：一是“读什么书”，二是“怎么读书”。

读什么书？当前，解决新时代中国特色社会主义实践提出的问题，迫切要求我们学习马克思主义理论特别是新时代党的创新理论，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，学习经济、政治、法律、文化、社会、管理、生态、国际等各方面基础性知识，学习同做好本职工作相关的新知识新技能，不断完善履职尽责必备的知识体系。

怎么读书？读书学习的最终目的是学以致用。党员干部读书要坚持问题导向，精准施策、靶向施治，做到融会贯通、运用自如。故而读书方式就很重要。读书需要个人自愿、自觉、自动、自律、自悟，是个人下功夫的事，但是更要提倡“一起阅读”。一起阅读更能刺激大脑活跃度，激发主动积极思考，要求不同个体之间的应对互动，更具有相互激励、互相学习、互相启发的效果。另外，根据知识积累、个体环境、思维方式的差异，每个人都形成了特定的习惯性读书思考模式，一起阅读能够拓宽思路，体验他人的感受、汲取他人的智慧，从而升华个人认识，达到事半功倍的效果。

前人注重“一起阅读”的榜样很多。古代思想家、教育家都非常重视“一起阅读”，比如王阳明，他的代表作《传习录》，就是在讲学中和弟子一起读书、一起讨论的记录。王阳明的传奇一生，是在病中返乡未成的归途中终结的。他在临终前一个月的书信中这样写道：“而余姚、绍兴诸同志又能相聚会讲切，奋发兴起，日勤不懈，吾道之昌，真有火燃泉达之机矣，喜幸当何如哉！”

革命前辈同样注重“一起阅读”，比如毛泽东同志就把讨论式阅读当做一种重要的读书方法。他曾亲自组织读书小组，找几个同志来“一起阅读”。在延安，毛泽东组织过读克劳塞维茨《战争论》的读书小组。1959年，他又组织过读苏联《政治经济学（教科书）》的读书小组，在杭州和广州读了40多天。其间，中央在上海开会，他便去上海，开完会，又赶回来读。光是记录毛泽东在读书讨论中的谈话，就记了6本笔记。

习近平总书记指出，领导干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。奋斗新时代、奋进新征程，一起阅读，喜幸当何如哉！